上海干部用心用情为“三江源头”民族教育“立标杆”

　　“接水的时候一定要注意安全，不要烫到手。”“要多喝热水，尤其运动后不能喝凉水的。”……

　　夏日一早，青海省果洛藏族自治州民族高级中学校长黄小亮叮嘱学生。

　　这位细心的校长是从上海跋涉千里来的援青干部。从2019年7月至今，他和学校的其他三位援青老师在这里经历了高寒缺氧的痛苦，也在这里，看到了一代代藏族群众对幸福的渴望。

　　位于“三江源头”的果洛州，是全国30个少数民族自治州中海拔最高、气候最恶劣、环境最艰苦、经济社会发展最滞后、单一民族成分比例最高的自治州。

　　“从平原到高原，从轰轰烈烈的融媒体改革前线到脱贫攻坚的最前沿，从新闻行业到教育条线，我感觉所有的付出都很值得。”黄小亮介绍，原是上海市虹口新闻传媒中心主任的他现在是果洛州教育局副局长兼州民族高级中学校长，工作重心放在州民族高级中学上。

　　“为果洛的教育出点力就是我来时的初心。”黄小亮说，20年前他也曾是一名教师，7年的教师经历是他最开心、最有成就感的时候。虽然之后写稿子、出方案，成为主任，但这与当老师是不可同日而语。

　　黄小亮常说：“‘扶贫必扶智、治贫先治愚’，为高原人民提供智力支持，让贫困地区的孩子接受良好教育，阻断贫困的代际传递，是一项根本性、长远性的战略举措。我们教育工作者责任在肩，不仅要‘身入’更要‘心至’。”

　　“以前学校条件不好，孩子们体育课下来经常喝自来水，于是黄小亮想办法联系上海相关单位，给学校装上了净水机，让近2000名师生每天都能喝上经过过滤的健康水和热水。”果洛州民族高级中学副校长李晓林说，现在学校食堂用的都是净水，连大灶师傅都说现在蒸出的馒头又白又香。

　　三年里，黄小亮抓细、抓小、抓微，一个问题一个问题解决：将学校课间五分钟改为十分钟，让孩子能更多地走向室外呼吸新鲜的空气，同时又有充足的时间休息、上厕所，缓解一下紧张的学习。关注睡眠健康，调整冬季作息时间，让孩子们多睡半小时，大大降低第一节课睡觉人数。关注安全，在宿舍楼安装窗户限位器，防止高楼坠落意外发生……

　　李晓林介绍：“黄校长为学校筹备建成了校园电视台，在校园里培育小记者、小主持人，带着学生到上海学习摄影、摄像、视频剪辑等，学生们都很开心，不少人都说以后要考大学，学习相关的专业。”

　　“要知道在果洛，孩子们从小就说藏语，除了上课，跟家人、同学、朋友交流都是藏语，有一次我和校大礼堂调试音响的小朋友聊天，发现他的普通话很不错，就问他是怎么学的。他说他很喜欢看笑话，看得多了就会了。”于是，黄小亮就开始探索新的教学模式：将“阅读”作为语文学科的重要教学内容纳入课表；将每天下午最后一节文化课改为“活动课”；建立校园广播站、校园电视台，丰富校园文化。

　　“我认为不论在哪里、什么民族，说普通话是基础，孩子们现在受教育，就是为了日后走出大山，遇见更多的事，跟更多的人交流，只有说好普通话今后才有更好的发展前景。”黄小亮说。

　　三年里，身为果洛州教育局副局长的黄小亮深切感受到果洛州基础教育薄弱，学生们都很努力，但由于语言不过关而影响了理解接受效果。于是他引进上海优质语文教育资源，在全州小学1至3年级开展教学试点，抓住语言学习的关键期，提高学生的阅读理解水平，为全面提升夯实基础。

　　白雪晶是学校的美术老师，在黄小亮的牵线搭桥下，参加了“红粉笔乡村教师扶持计划”首期线上培训活动，白雪晶从来自云南、贵州、新疆、西藏、青海的500位教师中脱颖而出，成为活动首期的“十大最美未来造梦师”。

　　“没有黄校长的话，我就是个画画老师。不仅这样，黄校长还牵头组织学生作品在上海网红美术馆展出，让师生的作品进入专业殿堂，激发了大家的热情和兴趣，提高了学生更加努力学习的内驱动力。”白雪晶说。

　　李晓林介绍，黄小亮带老师们到上海进行沉浸式跟岗培训，开展内容丰富、覆盖面广的跟岗、听课、教研等活动，还带队前往西藏、四川、西宁、新疆等地，学习考察各地民族教育先进理念。不仅为学校下一步教育教学工作的开展提供了先进的视角和科学模式，而且迅速提升了教师的内涵素质。

　　教学方面，黄小亮带领大家紧扣备课、上课、作业、考试、辅导五大教学基本环节，明确各环节推进思路和实施路径，设计载体，开展可行、有针对、能操作的各项教学活动。通过规范教研组备课组常规建设、岗位大练兵、制定校本作业、推门听课、编制双向细目表、分层分批重点学科辅导等举措，使教学工作逐步规范，教学水平逐年提高。

　　“工作中我感到最大的阻力来自文化的冲突、观念的冲突，以及长期以来形成的思维惯性和工作惯性。面对这种情况，我们不是简单的下达行政命令，而是先解决思想问题。”黄小亮说，结合学校工作中出现的情况和问题，他会通过各个场合，把想法和观点逐步阐明，摆事实、讲道理、就事论事，慢慢的一些思想疙瘩逐渐解开，工作也稳步推进。

　　黄小亮回忆，来到果洛的第一年，学校广播天天放几首藏族歌曲，他觉得优秀文化的传承与发展都需要开放包容与创新。只有汲取其他优秀的文化，为我所用，充实自身才能有所提高，于是黄小亮提出换一些其他风格和语种的歌，但说了几次都没有换。

　　“听到的歌，每天这么几首无限循环，是好听，朗朗上口，但就像吃肉，天天吃一样的，啥感觉？为啥不能播放点时尚的、经典的欧美流行也好、日韩也好，国内流行乐坛也很发达，说唱、民谣、摇滚、重金属风格、蒙古族的、粤语、闽南语等。”黄小亮说，在多次的沟通说明后，学校的广播站开始播放各类歌曲，不少同学时常会跟着哼唱，不时还有男生跟着吼两嗓子。

　　2021年5月22日，果洛玛多发生7.4级大地震。“当时我住在学校，从熟睡中被摇醒，那感觉就像在筛子上，醒来后我还是懵的，但我听到校园外汽车驶过的声音，下床一看，地震了。”黄小亮回忆说，他一边穿衣服，一边向楼下跑去，他得赶紧看看住校学生的情况。

　　当他来到学生宿舍楼下，学生们都已经跑下楼来。“有的学生都没来得及穿衣服，也有学生在地震后跑回宿舍抱出被子给同学，第二天有学生找来塑料布依靠篮球架等设施搭起简易帐篷。当时我被这些孩子感动了，平时顽皮的他们在关键时候是那么的勇敢和智慧。”黄小亮说。

　　接下来的每一天，黄小亮和师生在一起，组织疏散撤离，采取措施防寒保暖，他及时与上海市虹口区教育局联系捐赠了50顶救灾帐篷，解决燃眉之急。同时，协调做好全国唯一的“帐篷高考”相关工作，确保高考安全、有序进行。

　　在大家的共同努力下，学校在教育教学各方面取得了一定成绩：2020年学校教师申报7个省级课题，其中数学组申报的获得省级课题，取得历史性突破。同年，高三本科上线73人，达线率20.6%，高于2019年5.4个百分点。2021年高考，在考生增加、前期地震等不利因素影响下，本科上线73人，上线率19.54%。其中，有11位同学被青海大学(211院校)录取，2位民族体育特长生被成都体育学院和西安体育学院录取，填补了空白。

　　“2020年9月，全国政协主席汪洋来校视察，在听取了学校介绍后，他对州民族教育事业取得的成效表示充分肯定，他说的‘你们是果洛教育的标杆’令大家倍受鼓舞，这也是对我们最大的褒奖。”黄小亮说。(完)