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建行青海省分行:扎实推进主题教育学习见实效

2023年10月13日 09:26
来源:中新网青海

  中新网青海新闻10月12日电(祁增蓓)自主题教育开展以来,中国建设银行青海省分行(以下简称“青海省分行”)党委聚焦目标要求,紧扣主题主线,强化组织领导,着力在理论学习上“求真知”,在调查研究上“下真功”,在推动发展上“见真章”,在检视整改上“动真格”,全行党员干部在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得了实实在在的成效,为推动青海省分行高质量发展注入强大动能。

资料图为建行城北支行张富清服务队开展助残服务。 建行青海省分行供图
资料图为建行城北支行张富清服务队开展助残服务。 建行青海省分行供图

  强化组织领导 不断夯实全行思想根基

  青海省分行党委坚持学思用贯通、知信行合一,将理论学习、调查研究、推动发展、检视整改一体部署、一体推进,全面构建起“主要领导总体负责、班子成员分工履责、领导小组办公室具体操盘、工作小组分头推进、各级机构全面落实、党员干部全员参与”的工作格局。

  据介绍,青海省分行党委把主题教育列入重要议事日程,作为高质量党建引领高质量发展的基础工程来抓,确保主题教育开展的方法路径正确;组建了领导小组办公室综合协调组、学习宣传组、调研整改组、机关教育工作推进组等4个工作组,齐抓共管、形成合力,全方位推进各项工作;充分利用行内外媒体平台,多渠道、全方位加强宣传引导。

  同时,青海省分行党委把加强党的创新理论武装作为此次主题教育的重中之重,在深学细照笃行中提高理论素养、坚定理想信念、升华觉悟境界、增强能力本领、夯实思想根基,推动理论学习有质量、有水准、有特色。党员干部坚持把个人自学摆在重要位置、作为理论学习的首要方式,在学深悟透上下功夫,逐字逐句、原汁原味地研读主题教育8种指定书目,从党的创新理论中找方向、找答案、找方法。

资料图为建行青海省分行党委书记、行长赵翀一行在青海省第五人民医院开展调研工作。 建行青海省分行供图
  资料图为建行青海省分行党委书记、行长赵翀一行在青海省第五人民医院开展调研工作。 建行青海省分行供图

  深入基层一线 推动主题教育走深走实

  立足群众角度,青海省分行党委走基层、访民情、集民意,从点滴小事做起,积极回应“槽点”、纾解“痛点”、打通“堵点”,着力以调研解新题、寻新机、开新局,推动主题教育走深走实。

  青海省分行党委坚持问题导向和实践导向,党委书记亲自把关制定《青海省分行党委深入开展调查研究实施方案》,准确把握大兴调查研究的总体要求、主要内容,着力抓好调研统筹,防止扎堆调研、多头调研、重复调研,把扎实抓好调查研究作为忠诚拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的具体实践,作为谋发展、抓落实的重要方法,确保调查研究航向不偏。

  以“小切口”“深挖井”精准选题,青海省分行党委及时制定调研计划,聚焦12个调研内容,党委班子成员结合工作实际和职责任务,每人牵头1个课题开展专项调研,各部门领导班子把发展最迫切、群众最期盼的问题作为调研重点,分别确定24个调研课题,确保以务实的作风推动问题解决、促进事业发展。

  此外,青海省分行党委班子成员深入玉树、果洛等14处艰苦偏远的青藏高原腹地,走遍全辖19个二级分支行,累计赴基层调研23次,带回问题清单65条,在调研机构、人员类别上做到了全覆盖。

资料图为建行青海省分行党委班子成员深入黄南州基层网点开展调研。 建行青海省分行供图
资料图为建行青海省分行党委班子成员深入黄南州基层网点开展调研。 建行青海省分行供图

  着力破题解题 助力分行高质量发展

  立足省情行情,青海省分行党委综合把握推动高质量发展的切入点以及制约高质量发展的问题短板,把主题教育成效体现在推动中心工作上,不断夯筑青海省分行高质量发展根基。

  为大力弘扬张富清精神,青海省分行全辖201个党支部扎实开展了“传承——纪念张富清老英雄”系列主题党日活动,各支部“张富清服务队”“张富清突击队”走街串巷、下乡进村开展金融服务、志愿服务达146次,面对面解决各行各业人民群众在日常生活、金融服务等方面的问题。

  同时,青海省分行创新打造“互联网+藏医院”项目,积极对接青海省藏医院及各地区基层卫生院,有效衔接省会优质医疗资源与偏远农牧区居民就医需求,目前,该项目覆盖全省11个地区、13家卫生机构,切实解决了偏远地区农牧民“就医远、就医难”问题。

  立足青海生态状况、区位优势、产业特色、城乡特点等实际,青海省分行围绕青海省打造世界级盐湖产业基地、国家清洁能源产业高地,突出绿色发展导向,加大绿色贷款项目储备和投放力度。至8月末,绿色信贷余额达218.91亿元,较年初新增26.84亿元。

  下一步,青海省分行将进一步强化组织、压实责任,严格贯彻落实中央决策部署、认真执行总行党委工作要求,充分运用第一批主题教育的经验成果,高质量开展好第二批主题教育,确保主题教育成势见效。(完)

编辑:张海雯