青海民族大学教学成效彰显育人担当

　　中新网青海新闻12月11日电 题：青海民族大学教学成效彰显育人担当

　　作者李江宁

　　青海民族大学建校76周年之际，学校本科教育教学交出亮眼答卷。近五年来，学校坚守“进德修业、自强不息”校训，以铸牢中华民族共同体意识为主线，围绕“达成度、适应度、保障度、有效度、满意度”五维发力，人才培养质量持续攀升，为民族地区发展注入强劲动力。

　　达成度坚实，培养目标落地生根。学校构建“学生中心、产出导向、持续改进”的质量评价机制，从培养目标、毕业要求、课程目标三维开展达成度评价。近三年，毕业生德育成效保持96%以上，专业能力中设计开发、问题分析等核心指标满意度高，通用能力评价逐年提升至96%。通过毕业生跟踪评价长效机制，形成多份专项调研报告，毕业生对就业岗位满意度、教师指导满意度连续三年稳步提升，用人单位对毕业生职业规范与社会责任感评价值每年上升，充分彰显学校“下得去、留得住、干得好、靠得住”的育人目标达成实效。

　　适应度精准，扎根西部服务发展。学校立足青海、辐射民族地区，生源质量稳步提升，近四年省内生源占比稳定在67%左右，少数民族学生比例达55%以上，在青录取平均分持续超出省控线。毕业生就业表现亮眼，初次就业率连续五年位居省内高校首位，70%左右的毕业生选择留青就业，22.6%进入机关事业单位及国企央企，4.5%参与基层服务项目。各族学子扎根西部，投身民族地区现代化建设，成为青海基础教育、生态保护、社会治理等领域的中坚力量，充分体现学校服务地方发展的办学定位。

　　保障度有力，资源投入持续加码。教学资源优先向本科教育倾斜，近三年生均年教学日常运行支出达到2千元，教学日常运行支出占比保持13%以上；生均教学科研仪器设备值稳定在1.12万元以上，新增教学科研仪器设备值占比逐年提升至10.02%。师资队伍不断优化，现有专任教师829人，博士、硕士学位教师占比87.82%，省部级以上高层次人才达437人次，为教学质量筑牢人才根基。

　　有效度凸显，育人机制提质增效。健全覆盖招生、教学、考核、就业全链条的人才培养制度，构建“五环五级”质量监控体系，全面落实教学整改项目和任务。近五年，获批省部级以上教育教学改革项目、国家级教学成果奖近50项。学子成长事迹亮眼，涌现出一批先进典型，在校生获省级以上学科竞赛奖项549人次，“互联网+”大学生创新创业大赛获奖61项，人才培养成效显著。

　　满意度攀升，多方认可口碑向好。学生归属感持续增强，2020-2023届毕业生总体满意度从91%提升至95%，教学满意度、就业指导服务满意度均稳步上升。教师教学体验良好，正高、副高职称教师对教学认知、设计等能力的互评满意度均超4.4分。用人单位认可度居高不下，近三年对毕业生总体满意度评价中，普遍肯定毕业生专业扎实、踏实肯干的优良作风，学校人才培养质量获得社会广泛赞誉。(完)