“社校联动 青护童行”儿童社会心理支持服务项目在民和启动

　　中新网青海新闻3月21日电(张海雯)18日，由青海省启善儿童社会工作发展中心具体实施的“社校联动 青护童行”儿童社会心理支持服务项目在海东市民和县官亭镇中心学校启动。

　　“社校联动 青护童行”儿童社会心理支持服务项目依托中央社会工作部2025年度中西部地区社会工作服务支持项目支撑，是该中心回应积石山地震后当地多民族儿童成长需求从“心理应急”转向“全面发展”的重要实践，核心目标是通过社校深度联动，构建嵌入式学校社会工作服务模式，为当地儿童心理健康成长保驾护航。

　　启动仪式上，官亭镇中心学校校长王先真在致辞时表示，将全力提供场地、人员等资源保障，推动专业服务与校园教育深度融合。青海省委社会工作部四处副处长宋林德解读项目意义，强调少年儿童心理健康的重要性，要求各方凝聚合力、精准服务，打造具有青海特色的多民族地区儿童社会心理支持服务示范项目。

　　青海省启善儿童社会工作发展中心一线社工陈冬梅详细介绍了项目具体服务计划，明确将为10名以上中高风险儿童开展一对一个案辅导、分年级开设160节“五色花”生命教育主题课、策划开展各类校园及亲子活动等举措，并代表团队作出秉持专业理念、深耕服务一线、做好家校社协同链接的郑重承诺。随后，与会领导嘉宾共同为项目举行启动仪式，标志着该项目正式步入实施阶段。

　　此前，青海省启善儿童社会工作发展中心扎根官亭镇中心学校，开展灾后儿童社会心理支持服务。截至2025年12月，累计为孩子们提供了生命教育、个案辅导、社区活动等超万人次的专业服务，初步建立“学校社会工作服务站”并培育了在地儿童志愿者队伍。本次落地的“社校联动 青护童行”项目，将继续以官亭镇中心学校为核心阵地、辐射周边社区，秉持“以儿童为中心、以发展为根本”的服务理念，从精准个案辅导、系统课程教学、丰富活动开展、本土队伍培育四方面发力，同时运用生态系统理论构建个人、家庭、学校、社区联动的服务模式，着力破解家校社协同育人瓶颈。项目实施中，将针对不同年龄段、不同处境儿童的特点提供多元化、个性化服务，同步培育儿童志愿队伍、搭建儿童议事平台，力争形成可复制、可推广的多民族地区儿童社会心理支持服务模式。(完)